SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE

W naszej szkole edukacja zdrowotna jest ważnym elementem programu nauczania i wychowania. Od wielu lat promujemy zasady zdrowego stylu życia, podejmując działania z zakresu edukacji zdrowotnej.

Co to jest Szkoła Promująca Zdrowie ?

„Szkoła promująca zdrowie zwiększa możliwości młodych ludzi do podejmowania działań i dokonywania zmian. Jest miejscem, w którym młodzi ludzie pracując razem z nauczycielami i innymi osobami, mogą osiągnąć sukces. Wzmacnianie młodych ludzi, wspieranie ich wizji i idei, umożliwia im wpływ na ich życie i warunki życia”. (WHO, 1997)

Definicja, model i standardy szkoły promującej zdrowie

„ (…) W Europie nie ma jednej uniwersalnej definicji SzPZ. Uznano, że każdy kraj powinien postrzegać SzPZ w kontekście własnego systemu edukacji, czynników kulturowych, społecznych i ekonomicznych, akceptując przyjęte podstawowe zasady i wartości takiej szkoły. Szeroki zakres promocji zdrowia i całościowego podejścia do promocji zdrowia w szkole utrudnia sformułowanie prostej uniwersalnej definicji SzPZ. Definicję SzPZ przyjętą w Polsce w 2015 r. zamieszczono w ramce.

Definicja szkoły promującej zdrowie

Szkoła promująca zdrowie to szkoła, która we współpracy z rodzicami uczniów i społecznością lokalną:

– systematycznie i planowo tworzy środowisko społeczne i fizyczne sprzyjające zdrowiu i dobremu samopoczuciu społeczności szkolnej,

– wspiera rozwój kompetencji uczniów i pracowników w zakresie dbałości o zdrowie przez całe życie.

Model szkoły promującej zdrowie

W modelu SzPZ uwzględniono trzy poziomy:

Warunki dla tworzenia SzPZ.
Główne obszary działań.
Oczekiwane efekty.

Standardy szkoły promującej zdrowie

Koncepcja pracy szkoły, jej struktura i organizacja sprzyjają uczestnictwu społeczności szkolnej w realizacji działań w zakresie promocji zdrowia oraz skuteczności i długofalowości tych działań.
Klimat społeczny szkoły sprzyja zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz rodziców uczniów.
Szkoła realizuje edukację zdrowotną uczniów, nauczycieli i pracowników niepedagogicznych oraz dąży do poprawy jej skuteczności.
Warunki oraz organizacja nauki i pracy sprzyjają zdrowiu i dobremu samopoczuciu uczniów, nauczycieli i innych pracowników szkoły oraz współpracy z rodzicami.

Nowym, wprowadzonym do koncepcji SzPZ w Polsce w 2016 r. elementem jest uwzględnienie w niej działań na rzecz zdrowia i dobrego samopoczucia nauczycieli i innych pracowników szkoły (administracji, obsługi, stołówki szkolnej). Dotychczas szkoły, w tym także SzPZ, koncentrowały się na zdrowiu uczniów. Wyniki licznych badań wskazują, że zdrowie i dobre samopoczucie pracowników szkoły, a zwłaszcza nauczycieli, jest obok ich kompetencji zawodowych, osobistych i społecznych jednym z podstawowych czynników wpływających na realizację zadań szkoły oraz efekty uczenia się uczniów i ich zdrowie i samopoczucie.

Na potrzebę uwzględnienia w SzPZ promocji zdrowia pracowników zwrócono uwagę w wielu krajach, a także w sieci SHE. Podkreślono także efekty ekonomiczne i społeczne takich działań (np. zmniejszenie absencji chorobowej, większa wydajność, zwiększenie satysfakcji z pracy) oraz rolę pracowników w modelowaniu pozytywnych zachowań zdrowotnych uczniów. Możliwości podjęcia takich działań, sposoby ich wdrażania i efekty sprawdzono w Polsce w czasie realizacji w 21 szkołach promujących zdrowie pilotażowego projektu „Promocja zdrowia pracowników szkoły” (2012–2015).

Włączenie promocji zdrowia pracowników do działań SzPZ jest specyficzną cechą takiej szkoły, elementem odróżniającym ją od innych szkół…”

( Informacje zaczerpnięto z podręcznika „SZKOŁA PROMUJĄCA ZDROWIE” pod redakcją naukową Barbary Woynarowskiej i Magdaleny Woynarowskiej – Sołdan, Wydanie drugie, ORE Warszawa 2019)

Szkolny zespół do spraw promocji zdrowia rok szkolny 2023/2024

Lp.	Imię i Nazwisko	Społeczność szkolna
1.	Marta Twardowska	Koordynator, nauczyciel logopeda
2.	Kinga Muskała	Uczennica klasy VIIIa, przewodnicząca Samorządu Uczniowskiego
3.	Katarzyna Jóźwiak	Rodzic
4.	Ewelina Książek	Pracownik niepedagogiczny
5.	Urszula Lemańska	Pielęgniarka szkolna
6.	Ewa Gorzelanna	Nauczyciel biologii i w-f
7.	Anna Szymańska	Nauczyciel biologii
8.	Agnieszka Kędziora	Pedagog
9.	Agnieszka Pakos	Nauczyciel – edukacja wczesnoszkolna
10.	Agnieszka Konopka	Nauczyciel – oddział przedszkolny
11.	Marlena Stefanowicz	Nauczyciel matematyki
12.	Agnieszka Bartkiowicz	Psycholog
13.	Joanna Tomońska – Malinowska	Nauczyciel języka angielskiego

Plan Działań SzPZ tabelka 2023-24

Światowy Dzień Jabłka

Dni Promocji Zdrowego Stylu Życia

Konkurs Plastyczny HDK PCK

PIERWSZA POMOC PRZEDMEDYCZNA

Konkurs plastyczny HDK PCK – etap szkolny

Światowy Dzień Toalet

Światowy Dzień AIDS

O żywności na luzie…

AKCJA SEGREGACJA

STOISKO PROFILAKTYCZN

Pierwsza pomoc przedmedyczna

KONKURS WIEDZY O PCK

Szkolny zespół do spraw promocji zdrowia rok szkolny 2022/2023

Lp.	Imię i Nazwisko	Społeczność szkolna
1.	Marta Twardowska	Koordynator, nauczyciel logopeda
2.	Olaf Kolasa	Uczeń VIII klasy, przewodniczący Samorządu Uczniowskiego
3.	Katarzyna Jóźwiak	Rodzic
4.	Ewelina Książek	Pracownik niepedagogiczny
5.	Łucja Galek	Pielęgniarka szkolna
6.	Ewa Gorzelanna	nauczyciel biologia i w-f/ rodzic
7.	Agnieszka Kędziora	Pedagog
8.	Agnieszka Pakos	Nauczyciel I-III/rodzic
9.	Katarzyna Stojańska	Nauczyciel – oddział przedszkolny
10.	Justyna Prisacari	Nauczyciel w-f
11.	Marlena Stefanowicz	Nauczyciel matematyki klasy IV- VIII
12.	Agnieszka Bartkiewicz	Psycholog

PLAN DZIAŁAŃ w roku szkolnym 2022/2023

Cel: Poprawa jakości relacji wśród uczniów i innych członków społeczności szkolnej poprzez kształtowanie kompetencji z zakresu komunikacji, uważności, samoświadomości oraz stwarzanie okazji do integracji.